Combien sommes-nous... ?

[JLuc]

Mais je me répète non ? (viewtopic.php?p=134279#p134279)

...La fréquentation du forum est très basse en ce moment. On semble se diriger petit à petit vers l'extinction. … Que faire ? Laisser doucement s'éteindre le forum, comme tant d'autres ?

...le côté aujourd'hui démodé des forums sérieux par rapport à d'autres médias. Nous vivons une période de disparition...

Mais certainement pas.

Combien sommes-nous pour faire vivre ce forum ?
Si je prends pour exemple le fil "Les joies de la moto", il y a une réponse et 116 lectures dont celle de l'auteur de la réponse et celle de l'auteur du sujet pour la réponse.
Savant calcul : 116 lectures au total - ces deux lectures = 114 lectures.
Bien sûr, il ne s'agit que d'une estimation : rien ne garantit que chaque lecture corresponde à une personne différente. Mais, si l'on suppose que ces lecteurs ont pris connaissance du message et de sa réponse, cela laisse entrevoir une participation silencieuse à la vie du forum non négligeable d’une cinquantaine de personnes (je reconnais que le sujet de la moto est totalement en dehors d'une "discussion consacrée à la langue française", et n'a pas de quoi susciter beaucoup de réactions).

Mais finalement, tout le monde n'a pas disparu et beaucoup restent dans l'ombre, tel Abgech. Dommage, non ?

" C'est le silence des uns qui fait le silence du tout. " (Hippocampe)

Alors, que faudrait-il faire?
Relancer les jeux littéraires d'Hippocampe ou ceux des présents ? (j'en ai trouvé 14 et j'ai dû en rater).
Retrouver un Podemico pour animer les échanges ?

Pourtant, bien des fils passionnants ont été lancés.
Et puis, n'êtes-vous pas des amoureux des mots, des lecteurs, des littéraires ?
Pourquoi ne pas nous faire découvrir vos écrits ?

Ce n'est pas avec mes récits sur les vendanges ou la moto que nous allons animer durablement ce forum. Mais chacun peut y contribuer, à sa manière.

Alors, m’dame, m’sieur, à vous de jouer.

(Après relecture, je trouve que ça fait coup de gueule, isn't it? Ne m’en voulait pas )

[abgech]

Mais finalement, tout le monde n'a pas disparu et beaucoup restent dans l'ombre, tel Abgech. Dommage, non ?

Je viens pratiquement chaque jour consulter FNBL.

J'interviens rarement parce que je ne suis pas un littéraire (je suis un scientifique), alors je ne me considère pas vraiment comme compétant en matière de langue.
Mais en lisant certaines interventions, je comble des lacunes personnelles.
Occasionnellement, si j'estime avoir quelque chose à dire, j'écris une intervention, parfois, faute de mieux, à titre humoristique.

[JLuc]

Occasionnellement, si j'estime avoir quelque chose à dire, j'écris une intervention, parfois, faute de mieux, à titre humoristique.

Merci pour votre réponse

[Leclerc92]

J'interviens rarement parce que je ne suis pas un littéraire (je suis un scientifique), alors je ne me considère pas vraiment comme compétant en matière de langue.

À moins d'être fraîchement sorti de l'école, ce qui n'est pas le cas pour la plupart d'entre nous, je ne crois pas qu'on puisse se définir aujourd'hui comme un littéraire ou un scientifique, l'un excluant l'autre. Au contraire, beaucoup d'entre nous ont la double vocation ; peut-être pour certains la vocation scientifique a-t-elle été acquise à l'école et continuée dans la vie professionnelle, mais la vocation littéraire a trouvé à s'épanouir au fil du temps, et parfois 50 ans de passion et d'études personnelles dans un domaine peuvent largement valoir une formation acquise sur les bancs de l'école ou de la fac.
En tout cas, des scientifiques qui ont aussi une grande appétence littéraire ou du moins pour la langue française, il y en a eu et il y en a encore plusieurs ici. Je partage avec Hippocampe le fait d'avoir été taupin au lycée Saint-Louis à Paris ; lui avait ensuite fait une école des Mines, et moi Centrale Paris. Dudule, pas très bavard en ce moment, me semble fort calé en chimie, ce me semble. Jacques Pépin, un de nos membres fondateurs, n'avait pas de diplôme de langue mais un sens très sûr de la phrase.
Donc cher Abgech, vous êtes ici chez vous, et tout aussi compétent que les autres.

[abgech]

Donc cher Abgech, vous êtes ici chez vous, et tout aussi compétent que les autres.

Croyez bien que je me sens chez moi sur FNBL.

Quant à la compétence, il suffit de reprendre le compétAnt de ma phrase originale pour relativiser.
Il est vrai que j'aime lire de beaux textes et que grâce à eux, je me suis amélioré, mais il me manque les bases formelles de la langue pour me dire compétEnt.
Peut-être trouverais-je une excuse en disant que j'ai fait une partie de mes études tertiaires dans un milieu germanophone avec passablement de cours en anglais, bref, un méli-mélo qui n'a rien arrangé : dans les trois langues que je parle, j'ai la même médiocrité. Je n'en fais pas un complexe, j'essaie de m'améliorer.

À ce propos, une anecdote :
À l'École d'Ingénieur de Genève, où j'enseignais les maths, j'avais la réputation d'être le prof qui ne faisait aucune faute d'orthographe ou de français dans ses polycopiés, énoncés et autres corrigés.
Réputation totalement usurpée, effectivement mes écrits étaient pratiquement irréprochables, mais c'est mon épouse qui en corrigeait l'orthographe, alors qu'elle n'a que des rapports lointains avec les maths, rapports se limitant à l'arithmétique élémentaire.
Elle a une orthographe quasi absolue, il lui est arrivé de trouver des fautes dans "Le Canard enchaîné", journal qui a une très bonne réputation en la matière (hors les textes dans les bulles des dessins que les correcteurs ne peuvent pas changer).
Ma femme est de langue maternelle vietnamienne, mais il faut dire qu'elle est allée à l'école française à Hanoï (tout comme moi, elle n'est plus toute jeune). Elle a eu des enseignants exigeants, tant envers les élèves qu'envers eux-mêmes, je peux en voir le résultat, mon épouse a une excellente orthographe, fondée sur des bases solides.

[JLuc]

Quel joli texte : attachant, plein d'humilité, de sincérité et d'humour avec une pointe d'autodérision.
Bel hommage à votre épouse.
Faut-il tirer des leçons et promouvoir la qualité de l'enseignement qu'elle a reçu ?

[perluète]

Faut-il tirer des leçons et promouvoir la qualité de l'enseignement qu'elle a reçu ?

La qualité, ce serait bien. Mais reste à trouver les moyens..